Les nouveaux rythmes scolaires et le PEDT

Selon les termes du Ministère de l'Education Nationale,"Le projet éducatif territorial (PEDT), mentionné à l'article D. 521-12 du code de l'éducation, formalise une démarche permettant aux collectivités territoriales volontaires de proposer à chaque enfant un parcours éducatif cohérent et de qualité avant, pendant et après l'école, organisant ainsi, dans le respect des compétences de chacun, la complémentarité des temps éducatifs.

Ce projet relève, à l'initiative de la collectivité territoriale compétente, d'une démarche partenariale avec les services de l'État concernés et l'ensemble des acteurs éducatifs locaux. À l'occasion de la nouvelle organisation du temps scolaire qui se met en place dans les écoles primaires à compter de la rentrée 2013, cette démarche doit favoriser l'élaboration d'une offre nouvelle d'activités périscolaires, voire extrascolaires, ou permettre une meilleure mise en cohérence de l'offre existante, dans l'intérêt de l'enfant."

A Talais, ce PEDT mis en place en 2014 pour une durée reconductible de trois ans a fait l'objet d'une mise à jour dont voici copie au bas du paragraphe suivant :

 Les nouveaux rythmes scolaires de l'année 2014-2015
A la rentrée des classes de Septembre 2014,une nouvelle organisation de la journée d'école a été mise en place.
Elle consiste à diviser en deux le temps scolaire : le temps d'école jusqu'à 15h30 puis le temps d'activité péri-éducative de 15h30 à 16h30.
Cette heure est prise en charge par la Mairie pour les activités suivantes :
Initiation à la musique
Activité sportive en plein air ou sous abri selon la météo
Atelier de peinture
Initiation à la Nature
Aide aux devoirs
Initiation à l'apiculture
Des intervenants professionnels et bénévoles ont assuré l'animation de ces activités nouvelles dans des locaux de l'école de Talais aménagés à cet effet.

PEDT
PEDT
     L'initiation à l'apiculture

Un apiculteur amateur de la commune a mis en place un programme de découverte des abeilles et d'initiation aux techniques et matériels de l'apiculteur.
Ce programme réalisé tout au long de l'année à raison d'une heure par mois et par classe s'est décomposé de la façon suivante :

1- Présentation de l'Abeille et des matériels:
  - projection du film " le Berger des Abeilles"
  - présentation des éléments d'une ruche et des accessoires de base de l'apiculteur (enfumoir,vareuse,gants,outils divers...).
  - présentation de vraies abeilles dans une ruchette vitrée de démonstration.
  - dégustation de différents miels
  - visionnage d'un diaporama et séance de questions/réponses

2- Décoration et montage d'une ruche en kit par les élèves sous la conduite de l'animateur:
  - mise en peinture des panneaux du corps de ruche et de la hausse.
  - réalisation des décors sur les esquisses préparées à l'avance par les élèves.
  - assemblage des panneaux
  - filage et pose des cires gaufrées sur les cadres de corps et de hausse

3- Introduction en Avril 2015 d'un essaim dans la ruche:
  - Pose de la ruche dans un rucher réalisé sur un terrain adjacent au stade.
  - Introduction d'un essaim à partir d'une ruchette fournie par l'animateur.

4- Visites au rucher pour surveiller l'évolution de la colonie d'abeilles :
  - ajout de cadres cirés.
  - pose de la hausse lorsque les cadres du corps sont pleins.
  - pose plus tard d'une deuxième hausse.
  - surveillance périodique du remplissage des cadres de la hausse ( la réserve de miel pour l'apiculteur).

5- La récolte:
  - récolte de la première hausse le Mardi 3 Juillet au matin par l'apiculteur.
  - désoperculation et extraction des cadres de hausse dans les locaux de l'école.
  - filtrage du miel et mise en pots.

Les Photos

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La salle de classe apiculture         La ruche démo  
 
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La décoration   l'assemblage    montage des cadres    montage terminé!


                                 
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                             L'introduction des abeilles
( les abeilles sont encore dans la ruchette blanche qu'on voit à l'arrière plan ).
  
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                                La ruche est habitée !
        
( on aperçoit quelques abeilles sur la planche d'envol )



    
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      Sur le chemin du rucher             Sous la moustiquaire

 
( Quatre élèves par classe  protégés par une vareuse individuelle , les autres étant sous la moustiquaire et vice-versa, réalisaient les opérations avec l'appui de l'animateur...)

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 Avant l'extraction       désoperculation        extraction       le filtrage

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     Préparation à la mise en pots               les gourmandes !


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